WYCIECZKA DO MUZEUM NA RADOGOSZCZU KLASY 7B

W dniu 8.03, czyli w Dniu Kobiet klasa 7b pod opieką wychowawczyni wybrała się na zajęcia do Muzeum Tradycji Niepodległościowych Oddział Martyrologii Radogoszcz. Wyjście z młodzieżą było niespodzianką z okazji wspomnianego Dnia Kobiet i obchodzonego 10.03 Dnia Mężczyzn.

Muzeum przeszło ogromną metamorfozę, jest pięknie wyremontowane i nowoczesne.

Mieliśmy okazję obejrzeć wystawy stałe po których oprowadzał nas przewodnik ciekawie opowiadając o różnych faktach z okresu drugiej wojny światowej i o historii więzienia na Radogoszczu.

Następnie dzieci uczestniczyły w zajęciach warsztatowych pod tytułem. Sztuka a wojna.

W oparciu o interesująco przedstawioną prezentację multimedialną dotyczącą powyższego tematu klasa wykonywała prace plastyczne, które miały odnosić się do aktualnej sytuacji na świecie i Europie w sposób podobny do artystów, którzy malowali wydarzenia dotyczące wojny i spalenia Radogoszcza.

Uczniowie najczęściej poruszali w swoich dziełach wojnę na Ukrainie i epidemię na świecie. Młodzież skorzystała z ciekawej lekcji historii oraz mogła w sposób twórczy wyrazić swoje uczucia i odnieść się do bieżących problemów Europy i świata. 

Lekcja i pobyt w muzeum stał się chwilą refleksji nad przeszłością i teraźniejszością. Oto zdjęcia z naszej wycieczki:

Edukacja Włączająca

W ramach pilotażowego projektu Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą nasza szkoła otrzymała do użytkowania różne pomoce edukacyjne oraz sprzęt specjalistyczny, który posłuży w pracy z naszymi uczniami. Nauczyciele mogli obejrzeć wszystkie pomoce, a także otrzymali cenne wskazówki jak wykorzystać je w bieżącej pracy i uatrakcyjnić zajęcia. 

ZAJĘCIA Z 9.BRYGADĄ WOJSK OBRONY TERYTORIALNEJ W ŁODZI

W dniu 28.02 odbyły się w naszej szkole w klasach 6a,7c i 8b zajęcia z przedstawicielem Wojsk Obrony Terytorialnej w Łodzi, który opowiedział młodzieży czym są Wojska Obrony Terytorialnej w Polsce i czemu oraz komu one służą. Następnie odniósł się do obecnej sytuacji na Ukrainie, odpowiedział dzieciom na wszystkie zadawane przez nie pytania, uspokoił, że Polska jest bezpieczna i żeby nie miały obaw. 

 Omówił też możliwość odbycia podstawowych szkoleń wojskowych i medycznych które przydają się każdemu człowiekowi w czasach pokoju i wojny.

Dzieci zadawały bardzo szczegółowe pytania na lekcjach historii zarówno nauczycielce jak i żołnierzowi zawodowemu, które kontekst historyczny, wojskowy, medyczny oraz życiowy. 

15 marca nauczycielka historii razem z W O T organizuje Szkolny Dzień z żołnierzami Wojsk Obrony Terytorialnej.

NARODOWY DZIEŃ PAMIĘCI ŻOŁNIERZY WYKLĘTYCH (NIEZŁOMNYCH)

„Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych ma być wyrazem hołdu dla żołnierzy drugiej konspiracji za świadectwo męstwa, niezłomnej postawy patriotycznej i przywiązania do tradycji niepodległościowych, za krew przelaną w obronie ojczyzny” – napisał w lutym 2010 r. prezydent Lech Kaczyński, który podjął inicjatywę ustawodawczą w zakresie uchwalenia tego święta. Ta idea, podtrzymana przez kolejnego prezydenta Bronisława Komorowskiego, została zrealizowana ustawą z 3 lutego 2011 r. O wprowadzenie tego święta ubiegał się również prezes IPN Janusz Kurtyka.

Temat Żołnierzy Wyklętych stał się szerzej znany dopiero na początku lat 90-tych XX wieku. Stało się to w dużej mierze dzięki wystawie „Żołnierze Wyklęci – antykomunistyczne podziemie zbrojne po 1944 r.”, przygotowanej w 1993 r. przez Ligę Republikańską na Uniwersytecie Warszawskim.

Narodowy Dzień Pamięci „Żołnierzy Wyklętych” przypada na 1 marca. Tego dnia w 1951 r. w więzieniu na warszawskim Mokotowie, po pokazowym procesie, zostali rozstrzelani przywódcy IV Zarządu Głównego Zrzeszenia „Wolność i Niezawisłość” – prezes WiN ppłk Łukasz Ciepliński („Pług”, „Ludwik”) i jego najbliżsi współpracownicy: Adam Lazarowicz, Mieczysław Kawalec, Józef Rzepka, Franciszek Błażej, Józef Batory i Karol Chmiel. Ich ciała komuniści zakopali w nieznanym miejscu.

Dzieci i młodzież naszej szkoły pod kierunkiem nauczycielki historii pani Hanny Majkowskiej-Pilarz, wykonały komiksy dotyczące postaci żołnierzy niezłomnych, które zostaną przekazane na konkurs wojewódzki, zorganizowany przez CRWŁ. 

Otrzymaliśmy również do pracowni historycznej piękny kalendarz ścienny, poświęcony Stanisławowi Sojczyńskiemu ps. Warszyc, przekazany przez Instytut Pamięci Narodowej w Łodzi. Oto wybrane prace uczniów:

# NowoczesneTechnologie #Programowanie #StopHejt #3a

Uczniowie klasy 3a pod opieką Pani Izy i Oli realizowali projekt edukacyjny pt. „Nowoczesne technologie”. Poznali świat robotów i inteligentnych urządzeń. Dzięki drukarce 3D, którą posiadamy w naszej szkole mogli zrozumieć tajniki trójwymiarowej przestrzeni i obserwować jak powstaje taki wydruk. Wykorzystując tablety każdy trzecioklasista programował zadania dzięki którym robocik poruszał się i pokonywał przeszkody.

Nowoczesne technologie pobudzają uczniów do kreatywnego myślenia i działania, co wpływa na ich zdolności twórcze i kompetencje cyfrowe. Nie należy jednak zapominać o niebezpieczeństwach czyhających w Internecie – dlatego na zakończenie projektu uczniowie klasy 3a brali udział w obchodzonym 8 lutego Dniu Bezpiecznego Internetu. Został on ustanowiony z inicjatywy Komisji Europejskiej. Celem jest propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych.
Uczniowie obejrzeli prezentowane filmy uczące bezpiecznego korzystania z Internetu. Poznali także pojęcie „netykieta”. W ramach kampanii #jestnaswiecej przygotowanej przez Fundację Orange otrzymali pomarańczowe sznurówki, jako symbol walki z hejtem. 

Walentynki

Walentynki tuż, tuż dlatego na zajęciach koła plastycznego dzieci wykonały małe niespodzianki przypominające domki. Posklejały je z drewnianych patyczków , pomalowały i pofantazjowały ozdabiając je serduszkami, kwiatkami, kolorowymi koralikami. Popatrzcie, jak to wyszło. Anna Sztekmiler

Karnawał

Tegoroczny karnawał pozbawiony możliwości zabawy tanecznej, sprowokował dzieci uczestniczące w zajęciach koła plastycznego do wykonania nietuzinkowych masek. Niektóre, wykonane na płaszczyźnie inspirowane były sztuką kubistów. Za wzór do wykonania masek przestrzennych posłużyli dzieciom bohaterowie kreskówek, własna wyobraźni i oczywiście maski weneckie. Zabawa podczas ich tworzenia była fantastyczna. Zapraszam do oglądania tych małych dzieł sztuki. Anna Sztekmiler