Szkoła Podstawowa nr 58 im. Melchiora Wańkowicza w Łodzi

Trzeciego marca odbyło się spotkanie z paniami Krystyną Wiatr i Elżbietą Stanek świadkami historii. Panie opowiadały o rodzinnych przeżyciach związanych z okresem II wojny światowej oraz o losach swoich ojców po zakończeniu wojny. Ojcowie obu pań byli legionistami, patriotami i ludźmi oddanymi Polsce. Często takie osoby płaciły bardzo wysoką cenę w komunistycznej ojczyźnie. Pan Mieczysław Zajdler- ojciec pani Krystyny był uwięziony i torturowany przez Urząd Bezpieczeństwa  w budynku obecnego Liceum XII. Na zajęciach nawiązaliśmy do losów żołnierzy, którzy w Polsce Ludowej zostali uznani za bandytów, wrogów ówczesnego systemu, nigdy nie zaznali spokoju. Wielu z nich straciło życie. Oczywiście mówiliśmy o żołnierzach wyklętych (niezłomnych). Takimi byli również ojcowie naszych zaproszonych gości. Pierwszy marca jest obchodzony w Polsce jako Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych. Z tej okazji dodatkowo odbyły się lekcje historii w starszych klasach poświęcone ich pamięci. Klasa 6c wykonała tematyczną gazetkę w sali historycznej. Jest to święto państwowe ustanowione celem upamiętnienia żołnierzy antykomunistycznego podziemia w Polsce.

4 marca uczniowie klasy IIIb aktywnie uczestniczyli w warsztatach edukacyjnych w Pałacu Herbsta. Dzieci gościły w sali balowej, jadalni, gabinecie, sali lustrzanej i sypialniach. Bardzo im się podobały pałacowe wnętrza.Odwiedziny w Pałacu były I etapem konkursu plastycznego „Pocztówka z Pałacu Herbsta”. Teraz indywidualnie wykonają prace plastyczne odwołujące się do wizyty w Muzeum. Zobacz zdjęcia.

W tym tygodniu naszą szkołę odwiedziły dzieci z Przedszkola Miejskiego nr 49. Przedszkolaki wzięły udział w zajęciach sportowych zorganizowanych przez Panią Izabelę Pańczyk. Dzieci uczestniczyły w wyścigach rzędów oraz różnych zabawach ruchowych. Przyszli pierwszoklasiści wyszli zmęczeni, ale szczęśliwi.  Zobacz zdjęcia.

Nasza szkoła przystąpiła do programu „Ekonomia na co dzień” w styczniu 2019 roku. Patronują mu: Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości, Narodowy Bank Polski, Fundacja Warszawski Instytut Bankowości. Nauczyciel zobowiązany jest do szkoleń w ramach programu – ostatnie odbyło się w lutym 2020 roku.

Jak można realizować program „Ekonomia na co dzień”?

1. W ramach zajęć wiedzy o społeczeństwie
2. W ramach zajęć do dyspozycji dyrektora np. Koła zainteresowań
3. Jako zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu
4. W ramach zajęć doradztwa zawodowego
5. Jako dodatkowe zajęcia edukacyjne np. podstawy ekonomii
6. Na godzinach wychowawczych,historii,geografii,matematyce

W pierwszym półroczu w klasie  8 a  zrealizowane zostały lekcje związane z budżetem rodzinnym z wykorzystaniem  materiałów pozyskanych z odbytych szkoleń: Karty pracy, gry edukacyjne, ciekawe quizy, puzzle edukacyjne oraz inne przydatne na lekcjach wiedzy o społeczeństwie lub godzinie wychowawczej. W drugim półroczu zrealizowane będą zajęcia dotyczące: czasu jako wartości ekonomicznej, praw konsumenta, budżetu i usług bankowych oraz historii polskiego złotego w niepodległej Rzeczpospolitej. Będą to zajęcia w aktywnych i ciekawych formach z użyciem tablicy multimedialnej oraz pakietów dydaktycznych opracowanych do programu tak, by w wyniku jego realizacji:

 Wzrósł poziom wiedzy uczniów oraz poziom ich  umiejętności w zakresie:

• racjonalnego zarządzania czasem
• korzystania z usług banku
• sporządzania budżetu, podejmowania decyzji w oparciu o ustalone kryteria wyboru i analizowania skutków swoich decyzji finansowych
• aktywnych sposobów poszukiwania pracy

Nasza klasa postanowiła osłodzić sobie dzień. Zjedliśmy przepyszne pączki z lukrem i cukrem – pudrem. Poczęstowaliśmy również p. Dyrektora, p. Dyrektor oraz naszych nauczycieli. Nie martwcie się, w tym dniu pączkowe kalorie się nie liczą! Zobacz zdjęcia.

„Alarm antysmogowy” – to temat warsztatów, w których brali udział uczniowie klasy III b w Ośrodku Działań Ekologicznych „Źródła”.
Poprzez wykonywanie prostych doświadczeń, uczniowie dowiedzieli się czym jest i jak powstaje smog. To zjawisko atmosferyczne powstałe w wyniku wymieszania się mgły
z dymem i spalinami,  powstaje w efekcie działalności człowieka. Dzieci poznały przyczyny oraz skutki zanieczyszczeń powietrza.

Aktywny udział w warsztatach uświadomił nam, że smog jest poważnym zagrożeniem dla ludzi i zwierząt.  Zanieczyszczone powietrze, które wdychamy ma duży wpływ na nasze zdrowie i wywołuje liczne choroby.
Uczniowie kl. III b z wychowawcą